Au salon du livre et de la presse jeunesse 2008, Marina et moi faisions une rencontre formidable, voire hypnotique. Nous avons eu la chance de rencontrer, ou plutôt de rester pendues aux lèvres du grand Yak Rivais, instituteur honoraire, peintre, écrivain et spécialiste des jeux de langage, un grand homme pour l'éducation et la culture, qui révolutionna les méthodes d’apprentissage de la langue en France. Venu présenter quelques-unes de ses nombreuses oeuvres, nous nous sommes focalisés sur deux publications fantastiques, éditées chez Retz, la référence en matière d'éducation depuis 1975, comportant déjà plus de 700 titres.

La "Grammaire impertinente" et "La conjugaison impertinente" font partie de la collection Pédagogie pratique destinée à soutenir les enseignants dans leurs cours, en leur fournissant différentes méthodes et exercices pratiques . D'abord regroupés en un unique ouvrage, "La grammaire impertinente" s'est simplifiée et a logiquement accouché d’une "Conjugaison impertinente" afin de compléter, classifier et clarifier notre savoir. Le premier ouvrage met à plat les règles fondamentales de grammaire, comme les accords de genre, nombres et temps, les adjectifs… Le deuxième se concentre sur les verbes…

Destinés au cycle charnière et délicat de la 6ème/5ème, ces œuvres viennent aider à faire passer en douceur tous les mystères , bizarreries et autres règles dites "rébarbatives" de notre chère langue française et ce de manière extrêmement efficace.

Pour ce faire, humour, jeux de langage, et autres illustrations loufoques (de l'auteur lui-même) créent une réaction en chaîne, liant sans problème le cerveau gauche, qui réfléchit, et le cerveau droit, qui lui rit. Tout cela nous fait assimiler, comme si de rien n'était, les bases de l'utilisation des mots, et même les plus obscures, exceptions et irrégularités comprises. Grâce à cet humour, la règle est détournée et s'inscrit naturellement dans le cerveau.

Jeux de mot géants, ces deux ouvrages replacent le vivant au centre du langage. Lier l’oralité et la pratique de la langue, l’action des mots à l’apprentissage de ceux-ci paraît logique, mais force est de constater que ces matières, non-liées en classe, ont parfois  pour les élèves des relans d’outre-tombe. Considérées comme rébarbatives, les matières ne sont tout simplement plus efficaces car non-aidées par des méthodes qui ne se renouvellent pas (assez)…

Alors laissez-vous aller, faîtes de la grammaire, avec yak Rivais, on en redemande, et ce même le dimanche !

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